 |
| Tại lớp đào tạo nghề cơ khí của Trường Cao đẳng nghề Đồng Khởi. Ảnh: T.Long |
... Nếu nghề được trau dồi, đạt được đỉnh cao của kỹ thuật thì sẽ trở thành nghệ nhân có tay nghề giỏi - “nhất nghệ tinh, nhất thân vinh”.
Quyết định số 1956 ngày 27-11-2009 của Chính phủ phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn tới năm 2020” - một đề án đi vào thực tế đời sống đối với người lao động trực tiếp ở nông thôn. Đề án này đáp ứng được khát vọng của người nông dân muốn được học nghề để có kiến thức, kỹ năng, việc làm, tạo điều kiện nâng cao thu nhập cho gia đình và góp phần phát triển kinh tế - xã hội. Về giá trị ngành nghề, ông cha ta khẳng định: Ruộng đất bề bề không bằng cái nghề trong tay. Hơn thế nữa, nếu nghề được trau dồi, đạt được đỉnh cao của kỹ thuật thì sẽ trở thành nghệ nhân có tay nghề giỏi - “nhất nghệ tinh, nhất thân vinh”.
Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay, đất sản xuất nông nghiệp ngày càng bị thu hẹp do tốc độ của đô thị hóa, phát triển hệ thống đường giao thông, ảnh hưởng của biến đổi khí hậu gây sạt lở, xâm nhập mặn… nên công tác đào tạo nghề cho nông dân được xác định là hết sức cần thiết. Với chức năng của mình, hàng năm, Hội Nông dân tỉnh đã phối hợp với các sở, ngành, các doanh nghiệp, trung tâm dạy nghề đào tạo hơn 2.000 lượt nông dân, với các nghề như: kỹ thuật chăn nuôi, thú y, điện dân dụng, trồng nấm rơm, nấm bào ngư, hoa kiểng, đan đát… Tuy nhiên, công tác phối hợp đào tạo nghề vừa qua vẫn còn tồn tại những vấn đề cần suy nghĩ: Có lúc xem công tác đào tạo nghề cho nông dân như để hoàn thành chỉ tiêu được giao của cấp trên; có số lượng trên danh sách mà chưa bảo đảm tốt về chất lượng; có trường hợp đào tạo nghề còn mang tính áp đặt, ít quan tâm đến nhu cầu và sở thích nghề nghiệp của người học, chưa có định hướng tốt ngành nghề cho từng đối tượng học nghề... Đặc biệt, người lao động học được nghề mà chưa gắn được với làng nghề, với cơ sở sản xuất, hoặc các doanh nghiệp để ổn định việc làm, đó là một bất cập lớn.
Nghề và việc làm là mối quan hệ luôn gắn kết với nhau, không thể tách rời, nghề có phát triển thì tay nghề mới được nâng cao, mới thể hiện hết những nét tinh tế của kỹ thuật và cũng từ đó tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị phục vụ cho xã hội. Nhìn lại thời gian qua, những người học nghề tại địa phương tìm được việc làm là rất ít, số người có thu nhập qua đào tạo nghề cũng không nhiều. Vậy, nguyên nhân nào dẫn đến việc nông dân đã học nghề nhưng chưa có việc làm? Thứ nhất, tại địa phương đó, các làng nghề và cơ sở sản xuất chưa phát triển mạnh, nên nông dân học nghề xong không có cơ hội tiếp cận với nghề. Thứ hai, nông dân không đủ tự tin vào tay nghề của mình, chưa cọ xát với công việc, nên chưa mạnh dạn tiếp cận. Thứ ba, phạm vi dạy nghề còn hẹp, chưa phù hợp với nhu cầu đa dạng của các làng nghề. Thứ tư, có thể là các làng nghề, cơ sở sản xuất, đầu ra của sản phẩm còn khó khăn...
Quyết định 1956 của Thủ tướng Chính phủ giao trực tiếp cho các tỉnh chủ động xây dựng Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn của tỉnh mình, phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội. Bến Tre là 1 trong 11 tỉnh, thành của cả nước được chọn làm điểm triển khai Quyết định số 1956 của Thủ tướng Chính phủ và là 1 trong 2 tỉnh (Thanh Hóa) được chọn làm điểm triển khai cấp thẻ học nghề cho lao động nông thôn của Bộ NN&PTNT.
Để thực hiện tốt chỉ đạo của Trung ương về việc xây dựng điểm và khắc phục những vướng mắc trong công tác đào tạo nghề của những năm trước đây, Ban chỉ đạo các cấp cần làm tốt một số nội dung cụ thể:
- Khảo sát nhu cầu của người học nghề, điều này phải gắn liền với tuyên truyền tư vấn cho người học trước khi tiến hành đào tạo nghề (kể cả thông tin đầy đủ chế độ được hưởng của người đăng ký học nghề).
- Khảo sát khả năng sử dụng lao động của các làng nghề, cơ sở sản xuất, doanh nghiệp trên địa bàn.
- Khảo sát năng lực dạy nghề của các cơ sở dạy nghề tại địa phương.
Từ đó, chúng ta sẽ thực hiện cơ chế “đặt hàng” trong công tác đào tạo nghề, và có hướng đến sự phát triển cao hơn cho những năm kế tiếp của đề án, bảo đảm giải quyết việc làm đúng với nghề được đào tạo. Thực hiện tốt những nội dung trên, chúng ta mới có thể đạt được mục tiêu mà Quyết định số 1956 của Thủ tướng Chính phủ đặt ra là: 80% số lao động nông thôn được đào tạo nghề phải có việc làm ổn định.
|
